Mi material fue la creación del blog, con el objetivo de que
este material sirva como medio para informar y educar, sobre la prevención y el
autocuidado del cáncer mamario, pero
también como medio de edu-comunicación, donde los estudiantes manifiesten u
expresen sus experiencias, dudas e
inquietudes de las actividades, que se realizaran posteriormente en un proyecto
de salud contemplado con el mismo tema y por qué no darle uso como herramienta
de autoevaluación.
Mi población elegida fue un grupo de estudiantes de segundo
año de bachillerato, por lo que para este primer encuentro de intervención
solicite la colaboración de adolecentes.
La reunión se llevo a cabo en el interior de mi casa, de
manera informal y voluntaria de parte de los adolecentes, donde les solicite su
colaboración para evaluar mi material (blog) , explicándoles su objetivo y para
quien estaba diseñado, por lo que les pareció bien participar, dando inicio el
día 23 de noviembre de 2012, a las 14:00 hrs con termino a las 16:00 hrs.
Facilitándoles solo dos laptops para su manipulación, pero
les solicite dejaran sus comentarios por escrito y no en el blog, considerando
este intacto para la población elegida y porque hice mención en la institución
este blog se abrió para el proyecto de salud próximo a desarrollarse, espero
esto no haya sido un error de mi parte.
Al explicarles de lo que trata el proyecto y lo que pretendo
logra con este material se fueron dando idea para poder emitir sus comentarios
respeto a mi material, el proyecto de salud básicamente se comprende de esta
manera:
PROBLEMÁTICA
ELEGIDA: Cáncer de mama
Título: “Campaña contra el Cáncer mamario, prevención sin Edad o Género, a los
alumnos de primer año de bachillerato,
del Instituto Ignacio Manuel Altamirano, en el ciclo escolar 2011- 2012”
OBJETIVO GENERAL
Que los estudiantes a través del conocimiento y practica del
auto examen mamario, logren adquirir hábitos de salud preventiva y autocuidado,
aplicándolo en su vida cotidiana. Contribuyendo a disminuir el porcentaje de
morbilidad de cáncer mamario existente,
de este grupo poblacional y teniendo una mejora en su calidad de vida presente
y futura.
OBJETIVO ESPECIFICOS
• Los
jóvenes identificarán qué son, los
factores de riesgo y quiénes afecta el cáncer de mama.
• Los
jóvenes conocerán la importancia de la
prevención y el auto cuidado, mediante la detección precoz con autoexploración mamaria, de manera que se torne en un hábito
de prevención y autocuidado.
• Los
jóvenes identificaran a las actividades de información, educación y
comunicación como parte importante del cuidado de la salud.
ESTRATEGIAS, OBJETIVO Y ACTIVIDADES.
ESTRATEGIA 1
“PRESENTACIÓN DEL PROYECTO A TODOS LOS PARTICIPANTES.”
Presentación del
proyecto a los alumnos.
ESTRATEGIA 2 “GENERALIDADES SOBRE EL CÁNCER DE MAMA”
Temas sesión: Signos de alarma - Magnitud del problema
-Factores de riesgo no genéticos.
Anatomía de la mama masculina y femenina -Autoexploración y
Vigilancia periódica.
ESTRATEGIA 3
“CONCIENTIZAR A TRAVÉS DE UNA SESIÓN-TALLER, DONDE PRACTICARÁN, APLICARÁN
LA EXPLORACIÓN MAMARIA DE FORMA DIDÁCTICA Y LÚDICA.”
Actividad 2 Taller de exploración con muñecos
Actividad 3 Taller de exploración con globos
ESTRATEGIA 4 “LOS ALUMNOS APLICARÁN LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS DE LA DETECCIÓN OPORTUNA DEL CÁNCER DE MAMA, POR MEDIO DE
EXPOSICIONES.”
Actividad 1 Elaboración de trípticos, Corrección de los
trabajos entregados y Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.
Por lo que se rescata la información de los temas elegidos y
algunas otras novedades en el material diseñado.
Pude percibir que los jóvenes adolecentes no necesariamente
no tienen conciencia o criterio de prevención, si no que hace falta adentrarles
a este tema, pues no se cuenta con la cultura desafortunadamente, pero que
ellos responden positivamente si se les informa de una manera práctica,
didáctica y flexible en temas que aparentemente
no son de su interés, como adolecente.
Considero que mi participación fue totalmente positiva,
flexible y entusiasta, por que puedo comentar que fue apremiante, ya que los
adolecentes me felicitaron y estuvieron en todo momento atentos, activos y
receptivos a toda la información. Ahora solo me resta esperar los comentarios
de mi población destinada y seguir aprendiendo con el proceso del ensayo y
error.
