RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MATERIAL EDUCATIVO, CON UNA POBLACIÓN SIMILAR A LA ELEGIDA.

Mi material fue la creación del blog, con el objetivo de que este material sirva como medio para informar y educar, sobre la prevención y el autocuidado del cáncer  mamario, pero también como medio de edu-comunicación, donde los estudiantes manifiesten u expresen sus experiencias, dudas  e inquietudes de las actividades, que se realizaran posteriormente en un proyecto de salud contemplado con el mismo tema y por qué no darle uso como herramienta de autoevaluación.

Mi población elegida fue un grupo de estudiantes de segundo año de bachillerato, por lo que para este primer encuentro de intervención solicite la colaboración de adolecentes.

La reunión se llevo a cabo en el interior de mi casa, de manera informal y voluntaria de parte de los adolecentes, donde les solicite su colaboración para evaluar mi material (blog) , explicándoles su objetivo y para quien estaba diseñado, por lo que les pareció bien participar, dando inicio el día 23 de noviembre de 2012, a las 14:00 hrs con  termino a las 16:00 hrs.

Facilitándoles solo dos laptops para su manipulación, pero les solicite dejaran sus comentarios por escrito y no en el blog, considerando este intacto para la población elegida y porque hice mención en la institución este blog se abrió para el proyecto de salud próximo a desarrollarse, espero esto no haya sido un error de mi parte.

Al explicarles de lo que trata el proyecto y lo que pretendo logra con este material se fueron dando idea para poder emitir sus comentarios respeto a mi material, el proyecto de salud básicamente se comprende de esta manera:

                                              PROBLEMÁTICA ELEGIDA: Cáncer de mama

Título: “Campaña contra el Cáncer  mamario, prevención sin Edad o Género, a los alumnos  de primer año de bachillerato, del Instituto Ignacio Manuel Altamirano, en el ciclo escolar 2011- 2012”  

                                                           OBJETIVO GENERAL

Que los estudiantes a través del conocimiento y practica del auto examen mamario, logren adquirir hábitos de salud preventiva y autocuidado, aplicándolo en su vida cotidiana. Contribuyendo a disminuir el porcentaje de morbilidad  de cáncer mamario existente, de este grupo poblacional y teniendo una mejora en su calidad de vida presente y futura.

 

                                                             OBJETIVO ESPECIFICOS

•             Los jóvenes  identificarán  qué son, los  factores de riesgo y quiénes afecta el cáncer de mama.

•             Los jóvenes  conocerán la importancia de la prevención y el auto cuidado, mediante la detección precoz con  autoexploración  mamaria, de manera que se torne en un hábito de prevención y autocuidado.

•             Los jóvenes  identificaran  a las actividades de información, educación y comunicación  como parte importante  del cuidado de la salud.

                                           ESTRATEGIAS, OBJETIVO Y ACTIVIDADES.                            

ESTRATEGIA 1   “PRESENTACIÓN DEL PROYECTO A TODOS LOS PARTICIPANTES.”  

 Presentación del proyecto a los  alumnos.                                                   

ESTRATEGIA  2  “GENERALIDADES SOBRE EL CÁNCER DE MAMA”

Temas sesión: Signos de alarma - Magnitud del problema -Factores de riesgo no genéticos.

Anatomía de la mama masculina y femenina -Autoexploración y Vigilancia periódica.

ESTRATEGIA 3  “CONCIENTIZAR A TRAVÉS DE UNA SESIÓN-TALLER, DONDE PRACTICARÁN, APLICARÁN LA EXPLORACIÓN MAMARIA DE FORMA DIDÁCTICA Y LÚDICA.”

Actividad 2 Taller de exploración con muñecos

Actividad 3 Taller de exploración con globos

ESTRATEGIA 4 “LOS ALUMNOS APLICARÁN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE LA DETECCIÓN OPORTUNA DEL CÁNCER DE MAMA, POR MEDIO DE EXPOSICIONES.”

Actividad  1  Elaboración de trípticos, Corrección de los trabajos entregados y Exposición de los trabajos realizados por los alumnos.

Por lo que se rescata la información de los temas elegidos y algunas otras novedades en el material diseñado.

Pude percibir que los jóvenes adolecentes no necesariamente no tienen conciencia o criterio de prevención, si no que hace falta adentrarles a este tema, pues no se cuenta con la cultura desafortunadamente, pero que ellos responden positivamente si se les informa de una manera práctica, didáctica y flexible  en temas que aparentemente no son de su interés, como adolecente.

Considero que mi participación fue totalmente positiva, flexible y entusiasta, por que puedo comentar que fue apremiante, ya que los adolecentes me felicitaron y estuvieron en todo momento atentos, activos y receptivos a toda la información. Ahora solo me resta esperar los comentarios de mi población destinada y seguir aprendiendo con el proceso del ensayo y error.